• 提供10週註冊學前教育機構實習機會及18小時實用技巧工作坊丶專業講座

• 邀請教授丶校長丶教育心理學家丶治療師等專業人士分享，開闊同學視野，提供於本地業界合作的關係，增加就業機會

• 裝備學生以具備專業的幼稚教育知識及技能，使同學成為註冊幼師及特殊幼兒工作員

• 提供專門的幼兒教育與特殊教育培訓

• 裝備學生投身相關教育行業

• 傳授兒童發展的知識，以及設計並推行幼兒教育課程的技巧

• 培養學生成為稱職的幼兒教育專業人士

• 介紹支援特殊教育需要學生的策略並培訓相關技能

• communicate effectively in both spoken and written English and Chinese languages required for further studies and career pursuit;

• integrate and apply theories, skills and practical experience effectively to the workplace;

• demonstrate the understanding of cultural, social, economic, political, ethical, behavioral, environmental, scientific, technology and international issues and factors affecting the development of early childhood education;

• apply the knowledge and skills in designing, planning, implementing and evaluating early childhood education curriculum;

• apply the knowledge and skills for engaging parents and caregivers in children's early education;

• demonstrate a mastery of practical skills and knowledge to identify and solve problems associated with children with diverse needs and to work with their families; and

• update themselves with knowledge and skills in early childhood education through continuous and autonomous learning, and reflective practice.

通識科目 (12 學分)

• 通用英語

• 學術英語 I

• 中文傳意基礎（一）

• 中文傳意基礎（二）

專修科目 (60 學分)

• 幼兒教育概論

• 兒童成長與發展

• 幼兒社交及情緒發展

• 兒童健康與安全

• 家校溝通與合作

• 諮商與輔導概論

• 幼兒教育課程設計I（概論）

• 幼兒教育課程設計II（課程內容、學習領域與目標）

• 幼兒教育課程設計III（兒童共通能力與世界視野）

• 幼兒教育課程評鑑

• 幼兒教育課程之實踐與推行

• 教育研究及評估方法

• 特殊教育理論與實踐

• 特殊教育需要兒童復康服務之發展

• 特殊兒童教育

• 特殊教育需要兒童的觀察、評估與跨科協作

• 特殊教育: 技能與實踐

• 幼兒教育專業管理

• 實習I

• 實習II

專門工作坊

• 幼兒教育技巧提升工作坊

除中文課程或其他涉及漢語成分的課程，所有課程均以英語授課。

畢業生可報讀本地或海外大學的學學士學位課程，如：

• 香港公開大學教育學士（幼兒教育）

• 香港公開大學教育榮譽學士（幼兒教育：領導及特殊教育需要）

• 香港城市大學社會科學學士（心理學）

• 香港大學社會科學學士

• 香港大學教育學士（幼兒教育及特殊教育）

• 香港教育大學幼兒教育榮譽學士

• 香港教育大學心理學（榮譽）社會科學學士

• 幼稚園教師

• 幼兒工作員

• 幼兒中心主管

• 特殊幼兒工作員

• 學前班導師

• 畢業生可註冊成為合資格幼稚園教師，有關資格包括教育局幼兒教育證書[C(ECE)]，社會福利署幼兒工作員(CCW)，特殊幼兒工作員(SCCW)及幼兒中心主管(CCS)資格。
• 有關教師註冊詳情, 請參閱教育局網頁 http://www.edb.gov.hk

STEAM教育活動 - 膠紙大作戰

玩具對幼童發展的重要性研討會

學院於2019年5月10日邀得玩具品牌K's Kids創辦人黃嘉齡女士，與幼兒教育高級文憑的同學作專業分享，介紹優質玩具以及培育0至6歲幼童發展的教學裝備，尤其是一些專業的感統刺激訓練配套組件。這些教具是特別設計給專注力不足、過度活躍症、感統失調及自閉症的兒童。
 
在研討會上，同學學習操作這些訓練教具，增強專業知識，為進一步學習特殊學習需要課程作好準備。

 

參觀教育局中央資源中心

除了學院的學習資源中心，同學亦有機會探索不同類型的學習支援。幼兒教育高級文憑的同學於2019年4月10日、17日及26日參觀教育局中央資源中心，以了解更多教育局對老師的教與學支援。他們亦在工作坊練習如何搜尋相關資源，為將來的教學生涯做好準備。

2019年4月10日
 

2019年4月17日
 

2019年4月26日
 

參觀雋延國際幼稚園

幼兒教育高級文憑的一年級同學於2019年4月9日參觀雋延國際幼稚園，以體驗真實的感官刺激環境設置。他們仔細觀察以了解更多幼兒學習環境評量表（Early Childhood Environment Rating Scale）的應用和環境評估工具，提升學習環境的質素。這次參觀促進了同學認識兒童社交情緒發展，與幼兒教育環境之間的相互關係。

 

呼拉圈音樂律動工作坊

學院於2019年2月22日邀得呼拉圈舞者及導師Grace，帶領幼兒教育高級文憑同學運用呼拉圈，與幼兒遊走在音樂律動的世界中。同學通過享受呼拉圈音樂律動，學習了與幼兒一起跳舞的技巧。他們還帶領孩子們跳舞、玩想像力遊戲以及呼拉圈合作比賽。

 

「探討遊戲的基本要素 促進幼兒從遊戲中學習」研討會

嶺南大學持續進修學院與新界校長會於2019年3月4日合辦「探討遊戲的基本要素 促進幼兒從遊戲中學習」研討會，並誠邀了四位主講嘉賓，從不同角度與幼兒教育工作者及學生分享課程中遊戲的基本要素，從而增強幼兒從遊戲中學習的能力。
 
芬蘭International Childcare and Education Centre（ICEC）創辦人兼董事總經理Sharon Auri女士，以及ICEC經理Emma McArthur-Mortell女士遠道而來，與大家分享她轄下的ICEC幼稚園課程中，如何把英國幼兒基礎階段的課程（Early Years Foundation Stage，簡稱EYFS）揉合高廣度教學法，配合芬蘭幼兒教育與保育制度（Early Childhood Education and Care system，簡稱ECEC），並發展出一套評量幼兒學習的評估工具。
 
另外，香港蒙特梭利研究及發展學會創會人、美國蒙特梭利協會總監及培訓導師、香港兒童無限學校創辦人暨校長邱振明先生，在研討會上強調遊戲及工作的平衡。自2006年，邱振明先生已服務超過三萬個香港及大中華家庭，他的專業分享讓與會者受益匪淺。
 
最後，智樂兒童遊樂協會經理黃佩儀小姐，和參與她們在課程中實踐自由遊戲的種子學校，一起介紹在幼兒園實踐自由遊戲的活動例子，令一眾參加者更了解自由遊戲對幼兒的重要性，及幼稚園實踐自由遊戲的可能性。
 
香港教育局課程發展議會於2017年發表了幼稚園教育課程指引，重點包括學習活動應以遊戲和探索為主，及關注幼兒在日程中自由遊戲的時間。這次研討會為出席的幼兒教育工作者及學生，成功營造了探討自由遊戲在學前教育中的專業對話。

 

香港基督教服務處學前復康服務簡介及實務分享

學院於2019年2月27日邀得香港基督教服務處屯門早期教育及訓練中心社工林美鈿姑娘及中心副主任兼資深幼兒工作者伍彩媚姑娘，與幼兒教育高級文憑的二年級同學作專業分享，並介紹中心的學前復康服務。她們亦分享與特殊學習需要兒童相關的實務培訓技能，如自閉症譜系障礙、語言障礙及讀寫障礙等，更鼓勵同學加入她們的服務團隊。

 

世界衞生組織推介的實證分享曁論壇：自閉症譜系障礙、發展障礙／遲緩兒童的育兒需要

幼兒教育高級文憑同學於1月26日出席於香港大學舉行的「世界衞生組織推介的實證分享曁論壇：自閉症譜系障礙、發展障礙／遲緩兒童的育兒需要」，從而認識早期介入協助有需要兒童的實證經驗，以及這些家庭的育兒訓練需要。

 

「教師同心行」京港幼師專業培訓交流團

三位幼兒教育高級文憑的同學獲選出席由GAPSK 語文推廣委員會舉辦的第三期「教師同心行」京港幼師專業培訓交流團。她們於12月13至17日參觀北京師範大學、出席北京師範大學教育學部王懿颖教授的專題講座，並有機會在中國人民大學朝陽幼兒園（芍藥園）和北京市棉花胡同幼兒園（回龍觀）進行教學展示活動，與北京幼師作專業學術交流。

 

 

圓圈繪畫工作坊

圓圈繪畫的始創人和藝術總監Hiep Cao Nguyen先生於10月30日獲邀為幼兒教育高級文憑同學舉辦一場圓圈繪畫工作坊，同學於創作過程中可得到培養幼兒審美感的靈感。