「应用学习」课程旨在：

• 使学生能从课程中学习相关的基础理论和概念，发展入门技能、与职业相关的能力及共通能力；
• 为学生提供机会，让他们探索和了解个人终生学习及职业的方向。

• 应用心理学课程学与教活动的设计以学生为本，让学生认识有关的基础理论和概念，从而培养他们的共通能力，并建立他们对应用心理学的就业期望。
• 透过应用心理学课程中不同形式的活动，让学生有系统地认识不同的情境（例如：透过课堂认识应用心理学在香港不同专业的发展概况）及体验特定的复杂情境以拓阔视野（例如：参加由临床心理学家主讲的职业讲座及参观活动）。
• 学生透过从实践中学习的机会，在真实或模拟的工作环境中认识职场的要求，掌握基础知识和技能，以便日后在相同的范畴内继续升学（例如：在服务学习活动中，因应不同的小区情境，应用心理学原则和技巧以达致不同目的，例如设计富教育意义的活动以宣传精神健康的重要性）。
• 学与教活动亦鼓励学生培养正确的概念、应用及反思能力，并透过实践，表现出创新精神与企业家精神（例如：透过个案研习，应用心理学概念及原则，以分 析人类日常生活的行为，并建议解决或改善方案）。学生有机会整固他们的学习及融合所获得的知识和技能（例如：在综合研习中，学生需要选择一个心理学课题， 回顾有关文献，订立相关的假设作实证研究，设计一项合适的研究计划，收集数据并加以分析，阐释研究结果，及作出适当建议）。

等级分数参照表

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课堂时间表